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【请人民检阅⑥】深耕青蓝育才路 赋能检察新征程——景泰县检察院“三举措”深入推进青蓝人才培养工程落地见效

时间:2026-01-21 17:49:12 来源:  作者: 点击数:

2025年,景泰县检察院在县委和市检察院的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神,聚焦“高质效办好每一个案件”,持续深化白银检察“3381”强检计划,坚持政治统领,依法忠诚履职,以法治之力维护稳定、促进发展、守护民生、保障善治,各项检察工作稳中有进,司法办案质效持续向好。

请人民检阅2025年景泰检察工作成果……

深耕青蓝育才路

赋能检察新征程

2025年,景泰县检察院锚定检察队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设方向,创新实施青蓝人才培养工程,通过建机制、搭平台、强保障,着力破解干警视野、业务、能力等方面短板,逐步构建起全方位、多层次、重实效的人才培养体系,为检察事业高质量发展注入强劲动能。

建强育人生态

筑牢青蓝成长“根基线”

始终把人才培养作为检察事业发展的根基工程,以系统思维统筹资源、完善机制,为青年干警成长铺路搭桥。

锚定靶向明方向

紧扣2025年“素养提升、氛围浓厚”、2026年“能力增强、担当凸显”、2027年“创优突破、成果丰硕”的分年度目标,聚焦引领效应增强、综合履职深化、理论成果丰富、创新发展实现四大核心任务,细化培养路径,确保人才培养与检察工作需求精准适配。

结对帮带传薪火

推行“青蓝结对”机制,为29名青年干警配备10名导师,组建业务导师办案组和综合工作办案组,以“共同承办疑难案件、打造精品案例、承担课题研究、提炼创新做法、撰写经验材料”为抓手,实现思想引领、作风培养、业务指导、经验传授“全方位带教”,形成“以老带新、以新促老”的良性互动氛围,切实破解干警专业不精、本领恐慌等问题 。

多维关怀暖人心

健全“青蓝纾困”机制,落实谈心谈话制度,党组、分管领导及部门负责人每季度与干警开展谈心谈话,精准掌握思想动态与工作难题。开展新录用干警廉政谈话1次,校准成长方向,夯实履职能基础。落实从优待检政策,切实解决干警实际困难,不断增强干警职业荣誉感、岗位归属感与获得感,为人才成长营造暖心舒心的良好环境。

“青蓝人才培养工程”启动仪式


建练兵平台

激活青蓝成才“动力源”

立足干警能力提升需求,创新搭建多元化练兵平台,以实战化训练推动干警从“传统办案型”向“专业化、复合型、创新型”转变。

讲堂赋能强素能

开展“青蓝讲堂”活动4期,安排8名导师讲党课、讲业务、传经验,强化政治引领与业务传承;4名青年干警谈感悟、讲做法、话成长,着力破解语言表达、文字写作、案件办理等能力短板。

举办“青蓝讲堂”

竞秀比武促提升

推行“青蓝竞秀”机制,以理论研讨、案例实训、观摩评议、质效讲评、业务竞赛为抓手,营造比学赶超浓厚氛围。开展观摩评议2次,检察官出庭接受评议,把评议现场变为练兵战场。对照省市院竞赛计划,开展业务知识问答、法律文书写作等比拼,让干警在同台竞技中找差距、补短板、强本领 。

开展观摩评议

举办“刑检、未检业务技能竞赛”

实践锤炼长本领

通过“青蓝听践”机制,组织12名青年干警轮值12309检察服务窗口接访、列席检委会,全流程参与信访处理、旁听复杂案件研讨,提升群众工作能力与案情分析能力。实施“青蓝跃动”机制,对新进人员安排半年跨部门轮训,覆盖业务与行政岗位,对任职满5年干警按需轮岗交流,打破部门壁垒,助力干警成长为系统治理行家,提升应对复杂局面、解决实际问题的综合能力。

健全激励机制

擦亮青蓝出彩“闪光点”

坚持以成果为导向,强化激励引导与典型引领,推动人才培养成果转化为检察工作发展实效。

笔耕赋能强底蕴

推行“青蓝笔耕”机制,由办公室、政治部写作骨干与青年干警结对带教,定期开展公文培训与评比,以实战化训练夯实文字功底,推动干警实现“实践经验”向“理论成果”跨越。

典型引领树标杆

实施“青蓝标杆”机制,在微信公众号开设“身边的榜样”“青语蓝说”专栏,借助新媒体平台宣传优秀干警与办案团队事迹,放大典型示范效应,引导干警学有榜样、干有方向。将典型培育与评先选优、绩效发放、选拔任用、职级晋升挂钩,对急难险重任务中表现突出、贡献显著的干警优先倾斜,激发干事创业、争先进位的内生动力 。

成果转化见实效

通过工程实施,全院干警主动学习氛围持续浓厚,理论素养与敬业精神显著提升,单位获得集体荣誉6项,8名干警获得市级以上荣誉15项,6篇精品案例在系统内推广。青年干警逐步成长为业务骨干,在刑事检察、民事检察、公益诉讼等多条线挑大梁、当先锋,有效破解了干部梯队建设难题,推动检察工作创新创优发展,实现了人才培养与检察业务提质增效的双向共赢。

召开“全省检察机关‘高质效办案讲评’竞赛活动经”经验分享会

开展“高质效办案讲评竞赛活动”




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